رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی تأکید کرد؛
هدایت دانش‌آموزان مستعد به هنرستان‌ها بر اساس علایق و سلایق فردی
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی بر بازنگری در رشته‌ها، تجهیز کارگاه‌ها، تأمین مربیان متخصص و هدایت دانش‌آموزان بر اساس استعداد تأکید کرد.به گزارش روابط‌عمومی وزارت آموزش و پرورش، دهکده مهارتی سما غرب کشور با حضور مسئولان استانی و کشوری در همدان به بهره‌برداری رسید.در حاشیه این مراسم، مسئولان بر ضرورت تحول در نظام آموزشی و گسترش آموزش‌های مهارتی منطبق با نیاز بازار کار تأکید کردند.وی با تأکید بر اینکه قدرت علمی، پایه و اساس سایر ابعاد قدرت است، عنوان کرد: پیشرفت‌های علمی جمهوری اسلامی ایران در حوزه‌های مختلف از جمله فناوری هسته‌ای، موجب هراس دشمنان شده است.محمودزاده،نیروی انسانی را به عنوان اصلی‌ترین سرمایه کشور خواند و تصریح کرد: براساس بیانیه گام دوم انقلاب،مهمترین ثروت ملی،سرمایه انسانی است که درمدارس و توسط معلمان مهندسی و تربیت می‌شود.رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش با تقدیر از نگاه بلند رئیس‌جمهور به آموزش و پرورش، اظهار کرد: از این فرصت باید برای عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش و پرورش استفاده کرد که خوشبختانه برنامه ریزی های خوبی در این زمینه در وزارت آموزش و پرورش در قالب برنامه هفتم پیشرفت و نقشه راه سند تحول بنیادین صورت گرفته و در حال اجراست که از جمله این برنامه ها موضوع توسعه آموزش های فنی و حرفه ای در کشور و برنامه ریزی جهت اجرای هر دانش آموز یک مهارت می باشد.وی افزود: آموزش‌های فنی و حرفه‌ای در کشورهای پیشرفته، نه تنها مسئولیت تربیت نیروی کارآمد برای بخش‌های مختلف اقتصادی را بر عهده دارد، بلکه از طریق ایجاد اشتغال، زمینه کاهش بیکاری را نیز فراهم می‌کند.
محمودزاده با اشاره به ضرورت توسعه آموزش‌های مهارتی خاطر نشان کرد: آموزش در هنرستان‌ها در مقایسه با مسیر طولانی دانشگاهی، کوتاه‌مدت‌تر و دارای بازدهی بهتر است، زیرا بیشتر بر جنبه‌های عملی و کاربردی تأکید دارد.مقام معظم رهبری، بارها بر توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای و افزایش سهم هنرستان‌ها در پذیرش دانش‌آموزان تأکید فرموده‌اند.محمودزاده بابیان اینکه چهار شرط اساسی برای اثربخشی آموزش‌های مهارتی لازم است،تصریح کرد:بازنگری در رشته‌ها و محتوای آموزشی،با تقویت رشته‌های موجود و تعریف رشته‌های جدید متناسب با نیاز بازار کار همچنین تجهیز کارگاه‌هاو برخورداری از امکانات و تجهیزات کارگاهی مناسب، به‌روز و آماده به کار،ضروری است.وی افزود: تأمین نیروی انسانی متخصص با جذب و تربیت مربیان و نیروی انسانی کارآمد و تخصیص بودجه مستمر با اختصاص ردیف بودجه‌ای خاص و مداوم برای تجهیز هنرستان‌ها امری مهم است. زمانی می‌توانیم به اثربخشی واقعی در آموزش‌های مهارتی برسیم که این چهار مولفه به طور کامل در نظام تعلیم و تربیت کشور محقق شود. این امر امکان اشتغال‌زایی، افزایش بهره‌وری و کارایی در حوزه‌های اقتصادی را فراهم خواهد کرد.محمودزاده، بااشاره به چهارمین مولفه کلیدی، انتخاب هنرجو بر اساس توانایی‌ها و انگیزه‌های فردی عنوان کرد: باید طراحی نظام هدایت تحصیلی به گونه‌ای باشد که دانش‌آموزان نه از ترس کنکور، بلکه بر اساس استعداد، علاقه و انگیزه شخصی به سمت هنرستان‌ها هدایت شوند.وی در مورد هدف نظام هدایت تحصیلی، اظهارکرد:لزوم هدایت دانش‌آموزان مستعد به هنرستان‌ها بر اساس علایق و سلایق فردی و ایجاد انگیزه قوی برای ادامه مسیر شغلی و حرفه‌ای ضروری است.
